一、建設(shè)背景
（一）全球與國內(nèi)產(chǎn)業(yè)趨勢
我國制造業(yè)雖為世界工廠，但長期處于勞動密集型領(lǐng)域，效率低、利潤薄，智能制造裝備成為轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵。當(dāng)前全球制造業(yè)格局重構(gòu)，美國推進“先進制造業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略”、德國深化“工業(yè)4.0”、日本實施“社會5.0”計劃，美國還通過稅制改革吸引制造業(yè)回流，對我國形成壓力。我國制造業(yè)與發(fā)達國家存在三方面差距：自主創(chuàng)新不足，核心部件依賴進口；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)待優(yōu)化，中低端產(chǎn)能過剩；能源消耗大，環(huán)保技術(shù)與投入滯后。
（二）國家戰(zhàn)略驅(qū)動
我國將智能制造作為制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展核心引擎，《中國制造2025》確立其“主攻方向”，《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》明確目標：2025年70%規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化，建成500個以上國家級智能制造示范工廠；2035年重點行業(yè)骨干企業(yè)基本實現(xiàn)智能化。2025年八部門聯(lián)合印發(fā)《機械工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實施方案（2025-2030年）》，要求建設(shè)中試驗證平臺，培育系統(tǒng)解決方案供應(yīng)商，設(shè)定2027年建成200家、2030年達500家卓越級智能工廠的目標。河北省同步啟動省級制造業(yè)創(chuàng)新中心申報，推動產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新。
二、建設(shè)必要性
（一）破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸
我國智能制造裝備產(chǎn)值2020年達2.5萬億元，2025年預(yù)計超3.2萬億元，但高端傳感器、工業(yè)軟件等核心部件對外依存度高達45%，距2025年關(guān)鍵裝備自給率≥70%、工業(yè)軟件市場滿足率超50%的目標差距顯著。52%企業(yè)處于數(shù)字化起步階段，2025年三級及以上高成熟度企業(yè)僅占28%。行業(yè)與區(qū)域轉(zhuǎn)型不均衡，汽車、電子行業(yè)智能化滲透率超40%，紡織、建材等不足15%；大型企業(yè)智能化投入占營收2.8%，中小企業(yè)僅0.7%，62%中小企業(yè)面臨“不敢轉(zhuǎn)、不會轉(zhuǎn)”困境。
（二）彌補人才供給缺口
高端裝備制造、工業(yè)機器人領(lǐng)域技術(shù)人才缺口超30%，兼具OT/IT/AI能力的復(fù)合型人才人崗比達1:5。現(xiàn)有院校實訓(xùn)設(shè)備更新周期5-8年，遠落后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)2-3年的迭代速度，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)。實踐中心通過搭建“虛實結(jié)合、理實一體”的實訓(xùn)環(huán)境，能有效銜接產(chǎn)業(yè)需求與教育教學(xué)，培養(yǎng)符合行業(yè)標準的技能人才，同時為企業(yè)提供技術(shù)驗證、員工培訓(xùn)服務(wù)，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級。
三、建設(shè)內(nèi)容
實踐中心以“虛實結(jié)合、理實一體、全鏈條覆蓋”為核心理念，規(guī)劃六大分區(qū)，構(gòu)建“單機技能→系統(tǒng)集成→智能產(chǎn)線”三級能力培養(yǎng)體系。
（一）工業(yè)機器人綜合創(chuàng)新實驗室
1.核心配置：以6軸輕量協(xié)作機器人為中樞，配套實訓(xùn)工作平臺、機器人夾具、視覺檢測模塊、工控機等，預(yù)裝InteRobot2020離線編程軟件及《工業(yè)機器人離線編程與仿真》《機器人學(xué)》課程資源包。
2.功能定位：聚焦機器人編程與多場景應(yīng)用，支持運動控制、視覺引導(dǎo)、力控打磨、數(shù)字孿生仿真等實訓(xùn)，可開展“教學(xué)-實訓(xùn)-競賽-科研-服務(wù)”五位一體教學(xué)活動，學(xué)生能完成從機器人認知到MES對接的全流程學(xué)習(xí)。
（二）3D打印機械創(chuàng)新基礎(chǔ)實驗室
1.核心配置：部署18臺桌面級3D打印機、1臺3D打印國賽專用機、1臺手持+固定雙模式逆向掃描儀，配套3D打印創(chuàng)新設(shè)計與實踐在線教學(xué)系統(tǒng)。
2.功能定位：支撐產(chǎn)品設(shè)計與快速成型實踐，覆蓋“三維數(shù)據(jù)采集—正向/逆向設(shè)計—切片工藝優(yōu)化—多材料成型”全流程，滿足《機械創(chuàng)新設(shè)計》《增材制造技術(shù)》課程教學(xué)，以及全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽等賽事備賽需求。
（三）工業(yè)機器人機電裝調(diào)實驗實訓(xùn)室
1.核心配置：含4套機器人機械拆裝實訓(xùn)工作站、工業(yè)機器人機械/電氣裝調(diào)維修虛擬仿真實訓(xùn)與考評系統(tǒng)，配套《工業(yè)機器人拆裝與調(diào)試》課程資源包。
2.功能定位：培養(yǎng)機器人拆裝與維護技能，通過“虛實結(jié)合”模式，開展機械結(jié)構(gòu)裝配、電氣系統(tǒng)調(diào)試、故障診斷等實訓(xùn)，可服務(wù)機電一體化專業(yè)教學(xué)及企業(yè)在職人員技能培訓(xùn)。
（四）先進制造實驗實訓(xùn)室
1.核心配置：配備6套智能高速五軸數(shù)控機床，搭載華中848數(shù)控系統(tǒng)，具備智優(yōu)曲面、工藝參數(shù)優(yōu)化、機床健康保障等智能功能。
2.功能定位：開展高精度五軸加工與數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)，支撐《數(shù)控技術(shù)》《多軸精密加工》等課程，可模擬航空航天、精密模具等領(lǐng)域復(fù)雜零件加工，培養(yǎng)高端制造工藝優(yōu)化能力。
（五）智能制造理實一體化實驗實訓(xùn)室
1.核心配置：含8套智能制造單元理實一體化實訓(xùn)平臺，配套MES系統(tǒng)、虛擬仿真軟件及《智能工廠導(dǎo)論》《智能產(chǎn)線運營與維護》課程資源包。
2.功能定位：實現(xiàn)數(shù)字孿生與產(chǎn)線虛擬調(diào)試，通過物理產(chǎn)線與虛擬系統(tǒng)雙向映射，開展智能產(chǎn)線裝調(diào)、運維、系統(tǒng)集成等實訓(xùn)，解決傳統(tǒng)實訓(xùn)中設(shè)備昂貴、危險系數(shù)高、教學(xué)難度大的問題。
（六）智能制造生產(chǎn)線
1.核心配置：由切削加工單元（3臺五軸加工中心、3臺數(shù)控車床等）、倉儲物流單元（立體料倉、AGV小車等）、打標單元（激光打標機、工業(yè)機器人）、產(chǎn)線總控單元（西門子S7-1500PLC、智能產(chǎn)線總控軟件）及安全防護系統(tǒng)組成，覆蓋全流程柔性生產(chǎn)。
2.功能定位：打造全流程智能制造示范線，實現(xiàn)“工藝驗證-程序優(yōu)化-設(shè)備運維-生產(chǎn)調(diào)度-質(zhì)量追溯-虛擬調(diào)試”全場景教學(xué)，可同時滿足中職、高職、本科及企業(yè)培訓(xùn)的多層次需求，形成“課、證、賽、研、產(chǎn)”五位一體實訓(xùn)基地。